Pädagogische Theorien der Interaktion im Zeitalter neuer Technologien. Versuch einer didaktischen Bewertung von interaktiven Computerlehr-/lernprogrammen.
Frankfurt am Main, Peter Lang, 1993. 8vo. 236 S. Originaler Verlagskarton. (Europäische Hochschulschriften, Reihe 11: Pädagogik, 523). (St.a.T. u. Tbrückseite, sonst guter Zustand). (NP 56,95 EUR).
Antiquariat: EUR 30,--